9月1日開學 朝陽區實驗小學教育集團的40位老師將開啟“走校”教學模式 累計推出近400門選修課 供該校幸福校區、潤澤校區、羅馬嘉園校區的2400余名學生選修。集團內其他各校區也將共享課程、師資、管理、文化等資源。 按計劃 該集團所有5所北京校址將陸續啟動教師走校教學 課程覆蓋范圍也將按需擴大。從學生“走班” 到教師“走校” 本市均衡優質教學資源的模式不斷擴容。市教委表示 這些舉措旨在從源頭避免擇校熱、挑名師等現象。 4學科老師“走校” 朝陽實驗小學教育集團一校6址。在北京的校區 除幸福校區外 其余均位于城鄉結合部、農村地區和遠郊區。 不同校區的資源、配備不同。由于歷史原因 潤澤校區、羅馬嘉園校區的音體美等學科教師較少 學生選修課科目受到制約。比如羅馬嘉園校區只有兩名音樂老師 要給6個年級上常規音樂課 根本沒有精力開選修課。朝陽區實驗小學主任王曉松直言：“開選修課勢必要大量外聘校外人員 資金、管理都是問題。” 打破局面 集團從盤活內部資源開始。此次首批參與走校的就是該校幸福校區、潤澤校區和羅馬嘉園校區。 綜合學科、科學學科、音樂學科和美術學科的所有教師 共計40名。 學生可選擇的課程多了 昨天 羅馬嘉園校區的課表定了 不少科目首次有了選修課。四年級從周二到周五 每天下午的兩節課都是選修課。不同班級課程不同 比如1班的課表有剪紙世界、3D創意課程等 2班課程包括水墨游戲、天籟之聲、廚藝達人和舌尖上的科學等。 “這就是走校帶來的最直觀變化。3所學校的老師按科目重新‘組團’ 按天到不同學校參與教學。”王曉松說 新學年3個校區累計可以選修的科目近400門。其中線上學英文 羅馬嘉園校區的370余名學生可選擇的課程達到了56門 潤澤校區750余名學生可選擇的課程達到了87門。 學校還將根據學生需求 聘請專家、非物質文化遺產大師等走進校園 為學生們授課。王曉松說：“這些課程將通過智能校園系統分享 各校區都可以利用線上英文教學。 使優質教師資源的影響實現最大化。” APP收集學生聽課意見 “從校區老師變成集團教師 是件多贏的事。”朝陽實驗小學教育集團黨支部書記胡愛國說 “隨著走校 我們增加了學科管理制。原來一所學校一個科目老師少 教研力量會相對薄弱。現在啟動走校線上英文學習 3所學校老師成了一個團隊 集思廣益 提升業務能力 更有效的發揮學科優勢。而學生們可以有更多的課程體驗 學會提前規劃自己的學習生活。” 9月1日起 該集團還將啟用一款APP 老師“刷臉”打卡。集團會不定期地針對老師授課情況。 利用APP等數字化校園系統征求家長、學生意見。“壓力最大的是老師 因為要熟悉學生的數量成倍增加了。”胡愛國說 “我們正計劃開通班車 方便老師走校。” 教育專家認為 走校是非常有益的探索 打通了學校間的課程 可以讓優質教師同時教幾所學校的孩子。同時 此舉有效解決了“人走關系動”的教師交流弊端 促進了教師流動 也讓各校區的學生都能享受到優質的教育資源 進一步促進教育均衡。 |
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